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2018教育硕士考研教育学原理:我国现代学校教育

2017-09-06 15:13| 大冰小城| 阅读(

摘要:我国的现代学校教育制度是从清朝末年就开始的,但是后来在文革时期遭到了重创,十一届三中全会之后又重新发展起来了。本篇文章整理

我国的现代学校教育制度是从清朝末年就开始的,但是后来在文革时期遭到了重创,十一届三中全会之后又重新发展起来了。本篇文章整理的是2018教育硕士考研考点我国的现代学校教育,希望2018考研的同学可以理解记忆。教育硕士考研考点的内容比较多,并且大部分都是需要同学们背诵的,希望同学们可以好好复习。

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一、我国现行学校教育制度的演变

清末,鸦片战争后,“废科举,兴学校”,指定现代学制。

1902年,“壬寅学制”————正式颁布的第一个

1904年,“癸卯学制:————正式实施的第一个

“中学为体,西学为用”,以日本学制为蓝本

1922年,“壬戌学制”“六三三制”以美国学制为蓝本

1951年《关于改革学制的决定》 规定了中华人民共和国的新学制

错误的:《关于教育工作的指示》、“文化大革命”

十一届三中全会以来,重建和发展。

二、我国现行学校教育制度的形态★★★

1995年颁布的《中华人民共和国教育法》包括以下几个层次的教育:学前教育;初等教育;中等教育;高等教育

我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制

20世纪初我国的单轨学制不象美国的单轨学制,而是现代生产和现代社会生活还未充分发展条件下的单轨学制。随着生产和社会的发展,对有文化劳动者的需求越来越迫切,单轨学制必然要走向多轨学制。

我国学制改革和发展的基本方向是重建和完善分支型学制。

现在的道路是通过发展基础教育后的职业教育走向分支型教育,

下一步的道路是通过高中综合化走向单轨学制。

三、我国现行学校教育制度的改革★★

1985年的教育体制改革和1993年《中国教育改革和发展纲要》大致了解,抓住要点即可。

1、适度发展学前教育

2、切实普及义务教育

1、 继续调整中等教育结构

2、 大力发展高等教育

教育硕士考试科目教育学原理知识点正在整理中,不知道同学们有没有跟上复习的节奏,九月份和十月份也是同学们整理和串联专业课考点的好时期,同学们不能错过。

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