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2018教育硕士考研教育学原理:我国教育目的

2017-09-06 15:08| 大冰小城| 阅读(

摘要:我国的教育目的肯定是要和我国的国情和社会制度佳合起来的,也就是说,我国的教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须

我国的教育目的肯定是要和我国的国情和社会制度佳合起来的,也就是说,我国的教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,希望2018教育硕士考研的同学可以理解这一点。教育学原理是教育硕士考试科目之一,同学们要好好复习。

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一、我国的教育目的及精神实质

(一) 教育目的的历史回顾

主要是记住2001年6月的,别的大体看看。

教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,

培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人。

(二) 教育目的的精神实质(与上面相符)

① 社会主义是我国教育性质的根本所在----明确了我国教育的社会主义方向

② 使受教育者德智体美等方面全面发展----明确了我国人才培养的素质要求。

③ 注重提高全民族素质----是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨,也是我国当代教育的重要使命。

④ 为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才-----反映了我国教育的基本使命。

二、我国教育目的的理论基础

是马克思主义关于人的全面发展的学说。基本思想:人的发展与社会生产发展是一致的。实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合。

马克思主义关于人的全面发展的含义:劳动能力的全面发展;才能的全面发展;人自身的全面发展;人的自由发展。

三、我国全面发展教育的基本构成

德育、智育、体育、美育(简单了解即可)

四、教育目的实现的策略

(一) 正确领会和把握全面发展

1、 与西方的全面发展不同

2、 不是平均发展、均衡发展

3、 不是忽视人的个性发展

(二) 树立全面发展的教育观

1、 我国教育目的决定

2、 实践教训

3、 科学知识证明

(三) 正确认识和处理各育关系

各育不可分割又不能相互代替。

要避免两种倾向:只注意联系;只注意区别。

(四) 要防止教育目的的实践性缺失

要以教育目的的要求来时刻校准教育实践活动的方向,把它作为衡量、评价教育实践的根本标准。

但如“应试教育”,原本只是手段的考试,却成了教育追求的目的。真正的教育目的在实践中被遗失,教育实践背离了教育目的的宗旨。

教育硕士考试科目也是比较多的,同学们在复习的时候要所侧重,同时也要注意构筑知识体系,毕竟每个学科之间都是有联系的,同学们要学会综合运用。

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